El preocupante fenómeno de las amenazas de tiroteos en instituciones educativas, presuntamente impulsado por un «reto viral» de la plataforma TikTok, ha dejado de ser una noticia lejana para convertirse en una realidad que golpea de cerca a nuestra ciudad, San Nicolás y Pergamino. Esta tendencia, que consiste en dejar mensajes intimidatorios en baños o bancos con fechas específicas, encuentra un terreno fértil de angustia debido al reciente y trágico episodio ocurrido en San Cristóbal, Santa Fe, donde un adolescente perdió la vida a manos de un compañero. La sensibilidad social frente a cualquier indicio de violencia escolar está en su punto más alto, y lo que para algunos menores parece ser una «avivada» para evitar días de clases, para las familias y autoridades representa un riesgo que no puede ser subestimado.
En el caso específico de Arrecifes, en la Escuela Secundaria 6 la jornada del 16 de abril estuvo marcada por la aparición de un escrito en un banco con la leyenda «17/4 tiroteo no se salva nadie». Un hallazgo similar se encontró en el baño de la Escuela Agraria, La medida, casi automática, fue decidir que los alumnos deberían concurrir mañana a las escuelas sin mochilas y sin celulares.
También en la zona se registraron episodios similares. En San Nicolás, la situación escaló al punto de generar un estado de alerta generalizado tras la aparición de inscripciones similares a «17/04 tiroteo» en varios establecimientos. La preocupación allí es tal que, en algunas instituciones, se optó por la suspensión preventiva de las clases, mientras los alumnos utilizan las redes sociales para alertar a sus pares.
Por su parte, en Pergamino, la Escuela Secundaria 7 «Joaquín V. González» (Escuela Normal) fue escenario de una amenaza directa encontrada por el personal de limpieza: «Los voy a matar a todos, ya estoy harto». En ambos distritos, la respuesta ha sido la activación inmediata de los protocolos de seguridad, que incluyen la intervención de fuerzas de seguridad y denuncias en sede judicial, bajo una investigación que se maneja con estricta reserva por involucrar a menores de edad.
Las similitudes en el accionar de las autoridades en estas tres ciudades muestran un patrón de respuesta unificado ante la crisis. Se busca, ante todo, garantizar la continuidad pedagógica sin poner en riesgo la integridad física, pero implementando medidas de control excepcionales. En nuestra ciudad, por ejemplo, la decisión de que los alumnos asistan sin mochilas ni teléfonos celulares busca desactivar la logística de cualquier posible incidente y, a la vez, dar una señal de control a los padres y a los mismos alumnos. Hay una coincidencia general entre los inspectores y directivos: no se puede ser indiferente. Se propone una «pausa» para el análisis, entendiendo que la escuela debe procesar estas problemáticas sociales y digitales que atraviesan la convivencia diaria.
Lo sucedido en la Escuela Secundaria 6
En la Escuela 6, además, la institución decidió transformar el clima de miedo en un espacio de reflexión activa. Lejos de ceder únicamente al pánico, las autoridades abrieron una jornada de trabajo centrada en el Acuerdo Institucional de Convivencia
El enfoque de la Secundaria 6 se centró en la «convivencia digital» y la responsabilidad compartida. Docentes y alumnos analizaron cómo el uso de las redes sociales y lo que se comparte en ellas construye realidades que pueden ser peligrosas. La escuela reforzó el mensaje de que el cuidado es una tarea colectiva, buscando que los propios estudiantes comprendan la gravedad de replicar estos desafíos virales. Como medida de seguridad adicional para la jornada siguiente, se estableció la restricción del ingreso con mochilas y dispositivos móviles, priorizando un ambiente de escucha y prevención para devolverle al establecimiento su carácter de lugar seguro.
